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教務信息

云南財職院2020年擬招生專業——稅務專業公示

時間:2019-11-4 16:30:30|點擊數:470

根據云南省教育廳《云南省教育廳關于做好2019年度高校三年制高職高專新專業及2020年擬招生專業申報工作的通知》,云南財經職業學院2020年擬招生專業為17個(新增4個專業),現予以公示。

 

附件1
 
普通高等學校設置備案類
 
高等職業教育(專科)專業申請表
 
 
 
學校名稱(蓋章):云南財經職業學院
學校主管部門:云南省教育廳
專業名稱:稅務  
專業代碼:630102
修業年限:三年
年擬招生人數:200人
申請時間: 2019年10月
專業負責人:李貴勇
聯系電話:13888990240
 
 
 
 
 
 
 
   
 
1.學校基本情況表
2.專業簡介
3.專業社會人才需求
4.人才培養方案
5.教師基本情況表
6.支撐專業辦學條件情況表
7.學校專業指導委員會審議意見
8.學校審批意見
 
注:
1.申請表限用A4紙張打印填報并裝訂成冊(各專業應分別裝訂成冊)。
2. 所有表格均可另加頁。
3.本表內容應真實、準確。


1.學校基本情況表

學校名稱
云南財經職業學院
學校地址
云南省昆明市龍泉路408號
郵編
650222
學校網址
www.adowhn.live
學校標識碼
4153014550
辦學性質
公辦R 民辦□ 其他□
學校舉辦高職
教育的年份
2015年
現有高職高專專業(個)
13個
學校專任教師
總數(人)
149
學校專任教師中雙師素質教師所占比例
55.7%
學校簡介和歷史
沿革
300字以內)
學校前身是1934年11月6日成立的云南省立鼎新初級商業職業學校, 1942年,學校改制并更名為云南省立昆華高級商業職業學校。1953年更名為云南省財經學校。1962年,云南省會計學校并入云南省財經學校。2015年2月,經云南省人民政府批準,組建為一所專科層次的全日制公辦普通高等財經職業院校。
風雨兼程,矢志耕耘,傳承發展,在80余年的辦學歷史中,學校形成了以會計專業為龍頭,金融、物流等專業協調發展的辦學體系,學校積極探索和創新高等財經職業人才的培養模式,堅持以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,以能力培養為中心,推行產教融合,校企合作共同育人,注重培養“有職業道德、有健全人格、有文化素養、有職業技能、有持續發展能力”的財經高素質技術技能人才,堅持內涵發展、特色辦學。
學院發展愿景是建設成為服務和助推云南經濟社會發展,面向南亞東南亞地區,特色鮮明,具有較高社會聲譽的現代財經高等職業學院。

注:專業代碼按專業目錄填寫。


2.專業簡介
專業培養目標(100字以內)
本專業培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力;掌握本專業知識和技術技能的高素質技術技能型專門人才。
專業核心能力(100字以內)
本專業主要培養學生具備一項基本素質及五項專業能力。即,培養依法納稅意識這一基本素質;培養正確計算各稅種應納稅額,正確進行涉稅業務會計核算,正確進行納稅申報處理,熟練應用相關稅收政策,熟悉稅收征收管理法五項專業能力。
專業核心課程與主要實踐環節(150字以內)
專業核心課程設置了7門。包括:財務會計、稅法實務、稅務會計、涉稅服務實務、財務管理、涉稅事務風險管理、稅收籌劃等。實施分階段、遞進式實訓模式,主要包括實訓、實習、畢業設計、社會實踐等形成系統的實踐能力培養的實踐教學體系。其中,專業實踐課程包括了稅務申報實訓、會計信息化、VBSE多專業綜合實訓等多門課程。
就業面向(100字以內)              
面向中小微企業、公司、會計師事務所、稅務師事務所等單位,從事出納、涉稅業務賬務處理、納稅申報、稅收籌劃、稅收風險防控等工作,主要崗位為辦稅員、稅務會計、出納崗位、會計主管、稅務等。
其他(100字以內)                                    
本專業實施以稅務就業崗位、工作項目和工作任務為驅動,理實結合、課證結合、課賽結合的“雙驅動三結合”的人才培養模式。突出學生的主體地位,按“教、學、做”一體的教學模式組織教學,融入產業、行業、企業、職業和實踐等要素。


3.專業社會人才需求
 
據世界銀行統計,我國目前約有7000多萬中小微企業,占全國企業總數的99%,它們在活躍市場、創造就業、增加稅收和保持社會穩定等方面發揮著巨大作用。隨著市場化改革的不斷推進,此類企業對社會經濟發展的影響及貢獻將更加突出。企業經營的目的是實現利潤最大化,而影響企業利潤的因素眾多,根據我們對相關企業及稅務部門的走訪調研,可以清楚看到,通過規范和做精涉稅業務,開展稅收籌劃等來提升企業利潤正為眾多中小微企業所日愈重視。涉稅事務的規范與管理在企業競爭中所起的作用越來越顯著,已成為企業經營管理的一項非常重要的內容。同時,隨著國家財稅體制改革的不斷深化,稅務涉稅事項日趨復雜,專業性不斷增強,企業及個人相關涉稅業務的處理,急需大批精通稅收業務的專門人才,我們堅信,稅務專業人才的社會需求量必將呈現持續增長態勢。
隨著我國經濟的總體發展,云南經濟也在高速增長,各類企業數量增幅較大,根據我們走訪9個縣級稅務行政部門和23家各行業中小微企業掌握的信息,能夠完整提供涉稅業務資料,準確進行納稅核算的中小微企業不到20%,極大多數中小微企業財會人員對涉稅事務不熟悉,稅務專業知識嚴重欠缺。這直接導致了稅務部門稅收征管和眾多企業納稅成本的大幅增加,給企業帶來較大的涉稅事務風險。基于上述調研反映出的現實及類似眾多現狀,我院著手進行了稅務專業的建設與規劃,并于2016年9月開始招收稅務專業大專層次學生。
2019年8月26日,國務院印發了《關于6個新設自由貿易試驗區總體方案的通知》,云南自貿試驗區的實施范圍為119.86平方公里,涵蓋了昆明、紅河、德宏三地。自貿區的一系列稅收優惠政策及便利措施,不但能吸引大批新企業入駐,也為原駐企業提供了千載難逢的發展機遇,同時,更為熟練掌握稅收專業知識及技能的專門人才提供了充足的就業崗位。大批中小微企業和代理記賬企業、稅務師事務所、會計師事務所、資產評估公司還在不斷涌現,個人涉稅事務處理事項也在日益增多,這都迫切需要大量熟悉稅務專業知識,熟練掌握涉稅事務處理技能和稅收風險防控能力及稅收籌劃能力的專門人才,稅務專業畢業生就業前景十分廣闊。
目前云南有普通高等學校70多所,(其中高等職業院校40多所),只有個別學校設置本科或碩士層次的稅務專業,而專科層次的稅務專業目前只有我院開設。眾所周知,本科和高職高專教育層次在培養目標、學業標準、教學方法、人才培養模式等方面均有明顯差別。專科層次重點培養職業型應用技術人才,其發展主要是適應和滿足人才市場的需求變化。眾多中小微企業和代理記賬單位的不斷涌現,大大增加了對具備稅額計算、稅務會計核算、納稅申報、稅收籌劃、稅收風險防控等在德、智、 體、美、勞全面發展的高素質技術技能型人才的需求。
作為云南高職院校中唯一開設的培養稅收專門人才的專業,我校稅務專業發展前景廣闊,發展空間巨大。
 
 
 
   4. 人才培養方案
 
一、培養目標
本專業培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力;掌握本專業知識和技術技能,面向中小微企業、公司、會計師事務所、稅務師事務所等單位,能夠從事出納、涉稅業務賬務處理、納稅申報、稅收籌劃、稅收風險防控等工作的高素質技術技能型專門人才。
二、基本要求
本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。
1.素質
(1)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感;
(2)崇尚憲法、遵法守紀;崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德準則和行為規范,具有社會責任感和社會參與意識;
(3)具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維;
(4)勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識,有較強的集體意識和團隊合作精神;
(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和一兩項運動技能,養成良好的健身與衛生習慣、良好的行為習慣;
(6)具有一定的審美和人文素養,能夠形成一兩項藝術特長或愛好。
(7)誠實守信、愛崗敬業、謙虛好學、刻苦鉆研。
2.知識
(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識;
(2)熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等相關知識;
(3)掌握經濟、財政、稅務、金融、企業管理、市場營銷等相關財經基礎知識;
(4)掌握稅法基本知識;
(5)掌握各稅種應納稅額的計算、申報繳納、優惠政策等實務知識;
(6)掌握相關涉稅業務賬務處理實務知識;
(7)掌握稅務代理工作流程及相關實務知識;
(8)掌握稅收籌劃基本原理;
(9)熟悉財務管理、管理會計基礎知識;
(10)熟悉成本核算與管理控制基礎知識;
(11)熟悉稅收風險防控基礎知識;
(12)掌握會計報表編制和分析知識;
(13)掌握會計信息化的基本操作知識;
3.能力
(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力;
(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力;
(3)具有文字、表格、圖像的計算機處理能力,本專業必需的信息技術應用能力;
(4)具有較強的職業判斷、問題解決能力;
(5)能夠熟練辦理稅務登記、發票申購等涉稅業務;
(6)能夠正確計算各稅種應納稅額;
(7)能熟練進行涉稅業務的賬務處理及賬簿登記及核對;
(8)能熟練進行相關稅種的納稅申報;
(9)熟悉稅務代理工作程序;
(10)熟練掌握并合理應用相關稅收政策。
    三、修業年限
3年。
 四、主要課程
(一)課程類別
主要包括公共基礎課程和專業(技能)課程。
1.公共基礎課程
根據黨和國家有關規定,將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業發展與就業指導、心理健康教育、創新創業教育、信息技術等列入公共基礎必修課;并將黨史國史、中華優秀傳統文化、勞動教育、大學語文、經濟應用數學、公共外語、健康教育、美育課程、職業素養等列為公共基礎必修課或公共基礎選修課。
2.專業(技能)課程
包括專業基礎課程、專業核心課程、專業實踐課程、專業拓展選修課程,并涵蓋有關實踐性教學環節。
(1)專業基礎課程
設置6門。包括:會計基礎、財經法規與會計職業道德、經濟學基礎、財經基本技能、經濟法基礎、EXCEL在財稅業務中的應用
(2)專業核心課程
設置7門。包括:財務會計、稅法實務、稅務會計、涉稅服務實務、財務管理、涉稅事務風險管理、稅收籌劃等。
(3)專業實踐課程
設置8門。包括:稅務申報實訓、會計信息化、辦公應用實訓、創新創業實踐、ERP沙盤模擬企業經營管理、VBSE多專業綜合實訓、頂崗實習、畢業設計等。
(4)專業拓展選修課程
包括三類,一是拓展學生應用能力的課程,如稅費計算與申報、(納稅實務)、會計手工賬實訓、會計綜合實訓(手工賬+信息化)、小企業會計準則、出納崗位實訓、財務管理綜合實訓等;二是促進人才深層次發展的課程,如中國賦稅史、比較稅制、外國稅制、納稅檢查、統計基礎、管理學基礎、金融基礎、證券投資原理、市場營銷基礎、成本會計等;三是體現學校優勢特色課程,如稅務申報實訓、涉稅服務實務、涉稅事務風險管理等。
 
    五、主要實踐實訓教學環節
實施分階段、遞進式實訓模式,主要包括實訓、實習、畢業設計、社會實踐等形成系統的實踐能力培養的實踐教學體系。實訓實習既是實踐性教學,也是專業課教學的重要內容,注重理論與實踐一體化教學。嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和高等職業學校專業頂崗實習標準要求。
 
實踐教學體系
實訓項目
開設
學期
場所
說明
專業核心課實踐教學環節
稅法實務單項實訓:增值稅、消費稅、企業所得稅、個人所得稅、資源類稅、財產行為類稅的應納稅額計算實訓、各稅種應稅項目、計稅依據,應納稅計算表的編制實訓等。
教室
實訓室
 
財務會計單項實訓:建賬、原始憑證填制與審核、記賬憑證填制與審核、賬簿登記、期末賬務處理、資產負債表、利潤表、現金流量表編制實訓等。
教室
實訓室
 
稅務會計單項實訓:增值稅、消費稅、企業所得稅、個人所得稅、資源類稅、財產行為類稅的會計分錄編制實訓、各稅種賬務處理中的憑證審核實訓,涉稅會計處理相關報表的編制實訓等。
教室
實訓室
 
涉稅服務實務單項實訓:企業涉稅常規事務辦理實訓,貨物勞務稅類、所得稅類、資源稅類、財產行為稅類納稅審查、賬務調整實訓,各稅種納稅申報數據采集整理、申報表填制基本方法實訓等。
教室
實訓室
 
財務管理單項實訓:資金時間價值的計算、項目投資指標的計算、資本成本的決策、杠桿效應的分析、財務報表指標的分析實訓等。
教室
實訓室
 
涉稅事務風險管理單項實訓:增值稅發票管理風險案例實訓、企業涉稅內控制度編寫及測試實訓、涉稅賬務處理風險審查實訓、增值稅計算及申報風險評估、企業所得稅預繳及匯算風險審查、個人所得稅預扣預繳及代扣代繳風險審查實訓等。
教室
實訓室
 
稅收籌劃單項實訓:企業組織架構涉稅優化實訓、重點行業增值稅籌劃處理實訓、消費稅企業籌劃案例實訓、企業所得稅日常成本費用監控及稅收優惠政策運用籌劃實訓、企業對個人所得稅申報核算管理籌劃實訓、其他稅種納稅籌劃實訓等。
教室
實訓室
 
獨立安排的實踐教學環節
稅務申報實訓:增值稅發票填開、認證實訓,增值稅、消費稅、企業所得稅、個人所得稅、其他小稅種納稅申報流程實訓,納稅申報平臺操作實訓,納稅申報表填制實訓,進入申報系統申報處理實訓等。
實訓室
 
VBSE跨專業綜合實訓
實訓室
輪流安排,2周時間(80學時)
頂崗實習
實習單位
共6個月,每周20學時,共360學時,20學分
 
 
六、教學計劃
課程
分類
課程名稱
學分
學時分配
各學期實際上課周數及周學時
授課
方式
理論
實踐
1
2
3
4
5
6
18
18
18
18
18
18
公共基礎必修課
1
入學教育
1
18
18
0
1
 
 
 
 
 
集中授課
2
軍事訓練
1
18
 
18
1
 
 
 
 
 
集中訓練
3
軍事理論課
1
18
18
0
1
 
 
 
 
 
網絡授課
4
職業生涯規劃
1
18
9
9
 
1
 
 
 
 
集中授課
5
就業指導
1
18
9
9
 
 
 
 
1
 
集中授課
6
體育與健康
4
72
6
66
2
2
 
 
 
 
正常授課
7
大學生心理健康教育
1
18
14
4
 
 
1
 
 
 
正常授課
8
思想道德修養與法律基礎
3
54
45
9
3
 
 
 
 
 
正常授課
9
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
4
72
60
12
 
4
 
 
 
 
正常授課
10
思政實踐課
1
18
0
18
0.5
0.5
 
 
 
 
實踐教學
11
形勢與政策
3
54
54
0
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
講座
12
經濟數學(上)
2
36
30
6
2
 
 
 
 
 
正常授課
13
經濟數學(下)
2
36
30
6
 
2
 
 
 
 
正常授課
14
高職英語(上)
2
36
30
6
2
 
 
 
 
 
正常授課
15
高職英語(下)
2
36
30
6
 
2
 
 
 
 
正常授課
16
大學語文
2
36
30
6
2
 
 
 
 
 
正常授課
17
財經應用文寫作
2
36
30
6
 
2
 
 
 
 
正常授課
18
計算機應用基礎
2
36
6
30
2
 
 
 
 
 
機房授課
小計
33
630
419
211
17
14
1.5
0.5
1.5
0.5
 
公共基礎選修課
1
任意選修課*
4
72
58
14
 
 
2
2
 
 
正常授課
2
體育限選課程*
2
36
14
22
 
 
2
 
 
 
部分班放二上
部分班放二下
小計
6
108
72
36
0
0
4
2
0
0
 
專業基礎課
1
會計基礎
6
108
72
36
6
 
 
 
 
 
正常授課
2
財經法規與會計
職業道德
2
36
27
9
2
 
 
 
正常授課
3
經濟學基礎
4
72
42
30
4
 
 
 
 
 
正常授課
4
財經基本技能
2
36
0
36
2
 
 
 
 
正常授課
5
經濟法基礎
4
72
54
18
 
 
 
4
 
 
正常授課
6
EXCEL在財稅業務中的應用
4
72
18
54
 
 
 
 
4
 
機房授課
小計
22
396
213
183
12
0
2
4
4
0
 
專業核心課
1
財務會計
6
108
36
72
 
6
 
 
 
正常授課
2
稅法實務
6
108
36
72
 
6
 
 
 
 
正常授課
3
稅務會計
6
108
36
72
6
正常授課
4
涉稅服務實務
6
108
36
72
 
 
6
 
 
 
機房授課
5
財務管理
4
72
42
30
 
 
4
 
 
正常授課
6
涉稅事務風險管理
4
72
42
30
 
 
 
4
 
正常授課
7
稅收籌劃
4
108
72
36
6
正常授課
小計
36
648
300
384
0
12
12
8
6
0
 
專業實踐課
1
稅務申報實訓
4
72
 
72
 
 
4
 
 
機房授課
2
會計信息化
4
72
 
72
 
 
4
 
 
機房授課
3
辦公應用實訓
4
72
 
72
 
 
 
 
4
 
機房授課
4
創新創業實踐
2
36
12
24
 
 
 
2
 
 
網絡授課
5
ERP沙盤模擬
企業經營管理
2
36
 
36
 
 
 
2
 
 
集中授課
6
VBSE多專業
綜合實訓
2
36
 
36
 
 
 
 
2
 
集中授課
7
頂崗實習
20
360
 
360
 
 
 
 
 
20
外出實習
8
畢業設計
4
72
 
72
 
 
 
 
 
4
課外指導
小計
42
756
12
744
0
0
4
8
6
24
 
專業拓展選修課
1
限選課程
4
72
48
24
 
2
2
 
 
 
集中授課
2
相關行業實賬實訓
3
54
9
45
 
 
 
3
 
 
集中授課
3
實習實訓選修課程
3
54
9
45
 
 
 
 
3
 
集中授課
小計
10
180
66
114
0
2
2
3
3
0
 
合計
153
2754
1082
1672
29
28
23.5
25.5
20.5
24.5
 
 
 
 
 
5.教師基本情況表
序號
姓名
性別
年齡
職稱
最后學歷畢業學校、專業、學位
教齡
現從事
專業
擬任課程
專職/兼職
1
李貴勇
54
副教授
中央財經大學
稅師專業
經濟學學士
29
稅務
稅法實務
稅法與涉稅會計
經濟法
專職
2
孫曉東
51
講師
江西財經大學稅收專業
經濟學學士
30
稅務
稅法與涉稅會計
涉稅服務實務
稅務申報實訓
專職
3
孔菊麗
46
副教授
云南大學
企業管理專業管理學碩士
23
稅務
稅法與涉稅會計
稅務會計
專職
4
劉菊英
55
副教授
中南財經大學財政專業
經濟學學士
33
稅務
稅法與涉稅會計
專職
5
陳力敏
54
高級
講師
云南財經大學財政專業
經濟學學士
33
稅務
稅法與涉稅會計
專職
6
王曉天
47
副教授
云南財經大學會計學專業
管理學碩士
24
稅務
稅法與涉稅會計
專職
7
倪洪燕
34
助教
云南財經大學稅收學專業
經濟學碩士
9
稅務
會計基礎
財務會計
稅收籌劃
專職
8
索娜
拉姆
25
助教
中央民族大學財政學專業
經濟學學士
2
稅務
公共財政
專職
9
楊銳堅
30
助教
西南林業大學會計學專業
管理學學士
1
稅務
財務管理
財務會計
專職
10
崔銳瓊
31
助理
講師
復旦大學
統計學專業
理學學士
7
稅務
會計基礎
專職
11
楊立和
54
高級
會計師
中央財經大學
會計學專業
經濟學學士
12
稅務
會計基礎
財務會計
兼職
12
趙志清
36
高級
會計師
西南財經大學
會計學專業
會計學碩士
12
 
稅務
財務會計
財務管理
 
兼職
13
譚君
24
助教
云南大學
會計學專業
管理學學士
1
稅務
財務會計
專職
14
王菊芬
54
高級
講師
上海財經大學
會計學專業
34
稅務
會計基礎
專職
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6.支撐專業辦學條件情況表
專業辦學經費及來源
財政補助
專業儀器設備總價值(萬元)
110
專業圖書資料、數字化教學資源情況
Ø 專業紙質藏書16288冊,專業電子書2114冊;
Ø 中國知網數字化資源;
Ø 全刊網數字化資源;
Ø 超星數字化圖書
主要專業儀器設備裝備情況
序號
設備名稱
型號/規格
數量
購入時間
1
稅友報稅軟件
1
2019.5
2
教學用多媒體
1
2015.8
3
服務器
1
2014.12
4
計算機
60
2015.8
專業實習實訓基地情況
序號
實訓基地名稱
合作單位
校內/外
實訓項目
1
昆明亞太會計師事務所有限責任公司
昆明亞太會計師事務所有限責任公司
頂崗實習
2
保山中信會計師事務所有限公司
保山中信會計師事務所有限公司
頂崗實習
3
諾士達企業集團
諾士達企業集團
頂崗實習
4
中國人壽保險股份有限公司
中國人壽保險股份有限公司
頂崗實習
5
財稅一體化實訓室
本校
納稅申報
 
 
7.學校專業指導委員會審議意見
 
專業指導委員會名單
序號
專業指導委員會職務
姓名
工作單位
職務與職稱
專業特長
1
主任
沈豫瓊
云南財經職業學院
副院長/副教授
會計
2
秘書長
李中京
云南財經職業學院
教務處長/副教授
管理決策
3
成員
尹湘萍
云南財經職業學院
會計系主任/副教授
會計
4
成員
曾浩
云南財經職業學院
會計系副主任/副教授
會計
5
成員
徐沉
云南財經職業學院
副教授
會計信息化
6
成員
胡悅暉
云南財經職業學院
副教授
會計
7
成員
蘇崢嶸
云南財經職業學院
信息系主任/副教授
計算機
8
成員
楊夏柏
云南財經職業學院
副教授
計算機
9
成員
王兆遠
云南財經職業學院
工商系主任/副教授
會計
10
成員
趙音
云南財經職業學院
講師
電商
11
成員
李貴勇
云南財經職業學院
財金系主任/副教授
稅務
12
成員
閆寒
云南財經職業學院
副教授
金融
13
成員
仲新
云南財經職業學院
副院長/副教授
金融
14
成員
李爽
云南財經職業學院
教務處副處長/講師
會計
15
成員
石斌
云南財經職業學院
副教授
會計
16
成員
嚴穎
云南財經職業學院
副教授
計算機
17
成員
金德華
云南省注冊會計師協會
副會長兼秘書長
會計
18
成員
高翔
云南永盛會計師事務所
合伙人
會計
19
成員
朱光明
昆明網翼通科技有限公司
總經理
計算機
20
成員
楊立和
保山中信會計師事務所
主任
會計
21
成員
鄧永勝
昆明冶金專科學校
物流學院
副院長
物流
表決
情況
專業指導
委員會人數
參加審議
人數
同意設置
人數
不同意設置人數
棄權人數
21
16
16
0
0
專業指導委員會審議意見
根據《云南省教育廳關于做好2019年度高校三年制高職高專新專業及 2020 年擬招生專業申報工作的通知》(云教函〔2019〕234 號)和《普通高等學校高等職業教育(專科)專業設置管理辦法》、《云南省高職高專教育專業設置管理辦法(試行)》有關規定的精神,我校于2019年10月10日,組織校內專業設置評議專家,對2019年擬申報的4個新專業和2020年擬招生的13個專業作了集中審議。
本專業能夠較好地適應云南經濟社會發展需要,具有強勁的市場需求,畢業生未來的就業前景較為樂觀。學院有80多年的辦學歷史,有嚴謹的教學管理制度、良好的師資隊伍和豐富的教學資源,可保證本專業人才培養質量。
同意申報。
 
主任委員:
(簽字)
                      
8.學校審批意見

 
 
 
 
 
 
同意申報
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 蓋章(簽字):云南財經職業學院
                                     日期:2019年10月10日
 

 

本文來源:教務處 作者:教務處

 

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